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2012/04/22 08:10
我不舍得在博客上面写这样随便的日志。一方面是觉得手机拍的照片难以调整尺寸，况且我想保存手机原图，相册都不太适合；另一方面是觉得文字太随意短小，不太好放在博客上。
或许有人觉得会把很多内容聚合在一个经常使用的网站，然而我觉得，每个网站都有其专属的用途。我同时使用flickr和500px，并不觉得他们是相同类 型的网站，一个优势是存储大量图片，一个优势是展示作品，所以不会有有了A就不用B了的烦恼。这也是我很鄙视一些把所有社交内容都聚合在微博类网站上的原 因。像豆瓣，读过/想读/在读这样的东西，你放在豆瓣上还嫌不够么？还需要再同步到微博上么？饭否也很难容忍刷图的人。尽管有的时候一天拍了很多手机图 片，都不想把它们全部放在那种网站上。
于是在Tumblr上开了一个专门写手机志的地方，其实就是把手机里拍的所有照片整理了一下，写了些长一点的说明。其中有不少是发过在微博上的，但还是觉得轻博客比较适合他们居住。昨晚把手机上的两百多兆照片弄出来，突然很有书写的欲望。就把近期的一些都编辑上传了。
英语老师有让我们每周写三篇journal，想到什么写什么，语法都可以不在乎。结果我一直偷懒没写。现在背上了21篇journal的债务。可能会通过Tumblr补上这些吧。昨天处理完后在微博上说，要认真生活啊魂淡……munzie回复我：美好的生活从写日志开始。
2012/04/14 10:45
第一次听到旅游人类学还觉得蛮有趣，myra和felix也都是很有意思的人。每周四节课，前两节讨论论文的核心问题，后两节解释单词或句子问题。
从旅游人类学两位“开山鼻祖”Graburn和Nash开始，到这一周，论文集已经看了tourism commodization，sexualized tourism, the story of power, ……对旅游的概念也增加了许多原来完全陌生的概念。帝国主义？物化？黑暗的旅游？
仍然觉得模糊。每一周的论文都是堪堪读完，每篇论文都有几页还没读，也有几段读了都不知道在讲什么。
“虽然她叫我们skim这篇文章，但我skim的后果就是只看到好多熟悉的单词啊”这样感叹着不免觉得沮丧。
其实没有太大难度的事情也会搞砸。
Peter给的写作作业只要写one page。作业要求里他写了很多，单读邮件都有上到了一课的感觉。其中有句话：
Research and use your educated imagination (not off the top of your head – because if you do a sloppy ill-considered job I will take the top of your head off).
收到作业回执只有70分的时候很沮丧，羞愧居多。
幸好我还在看热血少年漫。只要把事情做好就行了对吧。
去吧少女！
2012/03/16 08:41
临近deadline格外忐忑，憋不出作业去翻作业区，竟然发现只有三个人交了作业。
还剩下半个小时，半个小时是绝对赶不出来作业的！还是先去上课吧！
在路上遇见A，她说六点钟她看的时候只有一个人交了作业。
我说我六点二十看的时候有三个人了。
遇见B，她说她刚交了作业，已经有五个人了。
要不要这样……
当晚又更新了两个deadline。
2012/03/02 10:31
每次选课的时候，即使那个学期被虐的很惨，仍然会兴致勃勃地选一大堆课。一想到这个老师有多么的好，不选简直就是浪费学费，就忍不住给自己选了一大堆课。这个学期的课表，已经是满满当当的二十五分。因为已经打定主意选国际新闻专业，所以有些课程也明确下来。新闻学院在春季学期开给大二的学生的课很少，我得以选择了不少的通识课。加上英语lv5的4分，毛邓三的6分，很快课就满了。颇为得意的是，星期五全天没课。
这个星期把所有课都上了一遍，如之前所料，所有老师都很好。社科课完全没期待；网球老师和其他体育老师一样热情；英语老师是美籍华人，也是一个记者；摄影老师一如既往地健谈；……
通识课之一是久闻大名的凤凰姐的tourism of global place and mobile people。凤凰姐是个牛逼闪闪的人物，学历不说，她人很娇小，中英流利，说话像精灵一样。据说上学期她开的门人类学的课，选过的人都说那是神级虐课，因此诞生了文东张教主。然而遗憾的是，这个课选的人非常少，目前为止只有十个人。虽然我觉得小班更好，像我英语课班上只有七个人，只要课不被取消就好了。
通识课之二是视觉研究方法。老师是德国来的。虽然说是中英双语的课，但是听过课后，老师你还是全英好了。中文我听得最明白的只有上课前说的几句：万事如意，恭喜发财，学业有成……有一部分人，听英语的时候有个反应过程，他说完英语后的一两秒内，我还得在脑子里想一会这是什么意思，怎知这个时候他突然切换到了中文频道，我自然有点凌乱。何况他的中文就是翻译他英文中最简单的英文词汇（泥奏凯）。
通识课之三是生物海洋学。因为大学毕业必须要修够十二个通识学分，其中通识课分为三类，每一类最少都要有两个学分。我已经修完了17个通识学分，全部都是第二第三类的。一类通识是数学与自然科学，大多是access数据库开发、flash动画设计、VB程序设计、数学欣赏、海洋生物探秘、生物史话与生命奥秘之类。作为一个文科生，我远离这些是情有可原的。于是选了生物海洋学，打算混混学分就好了。没想到星期三上了课后完全被老师震惊了。这个老师同样学历就不说了……是一位很儒雅的学者。他聊起对中国教育的看法，以前带海洋生物研究所的研究生的经验教训，并表示这个班原本只打算收三四个人，但是考虑到学生选课的难处，学校的要求，就开了三十个人的班。但就算是通识课，他也不会放低要求。课本是他带来的书，那本书价值160美元（印象太深刻），全英，将会复印给我们。老师同时表示了，那本书虽然有中文翻译的一个版本，但他希望我们阅读英文原版，中文翻译多少有些出入。与此同时，他顺便赞扬了一下我校学生的英语水平……
我完全被震惊了。那种感觉就是带这个破塑料袋打算来垃圾场捡点有用的电器就走，结果发现里面放了一座大金山。我犹豫再三要不要退了这个我觉得很不错的老师的课，再去找个混学分的课就好了。考虑到五月要考托福，作为文科生理科的东西确实是我的短处，还是留了下来……（叫我抖M！）
旁听了两门课。一个是日语，一个是政治学原理。日语是觉得学了个开头还是一直学下去比较好。政治学原理的老师，以前听过他上课，觉得蛮不错的这学期就跟踪下去了。
上了一个星期的课，感觉就算减去毛邓三，19个学分也够我受的了。上个学期末抱定新闻学方向后，总想选报刊排版技术。因为实验室的老师上完这个学期就走了，所以这门课严重爆满，我没选上。不过这学期上了一个星期课后，已经没那么强烈的想要这门课的欲望了，送我都不要……hold不住。
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